臺灣作家方素珍是什么時候被叫作“花婆婆”的呢？

也許是二十年前，她剛翻譯完《花婆婆》的時候。那是美國繪本作家芭芭拉·庫尼的一個自寫自畫的故事，故事里的花婆婆說“要記得做一件讓世界變得更美的事”，而方素珍就是“播撒閱讀種子的花婆婆”。

那是1997年，同年，方素珍還翻譯了《是誰嗯嗯在我的頭上》。后來這本書出簡體版的時候，為了“嗯嗯”兩個字，她跟編輯爭執(zhí)了很久，編輯們更多考慮的是用詞是否規(guī)范，而方素珍考慮的是譯文是否生動。在臺灣，小朋友們管便便叫“嗯嗯”。

最終還是用了“嗯嗯”，《是誰嗯嗯在我的頭上》大受歡迎。

1997年，“花婆婆”方素珍的繪本翻譯生涯開始閃光。

時間還要再往前倒推到1995年，那一年，臺灣地區(qū)的《國語日報》舉辦了第一屆兒童文學(xué)牧笛獎，那時候還分圖畫書組和童話組。方素珍搭檔插畫師仉桂芳，創(chuàng)作了《祝你生日快樂》，拿到了佳作獎。

那是一個小男孩和一個患癌癥的小姐姐的故事。當(dāng)年有評委說這個作品的調(diào)子太低沉，他們可能沒有想到，《祝你生日快樂》出版后長銷了23年，成為生命教育原創(chuàng)繪本的尖兵之作。

關(guān)于這本書還有一則逸事。1996年，方素珍和先生一起，把《祝你生日快樂》翻譯成英文，然后把一頁一頁的英文貼在中文上，他們一共粘貼了八本。1996年，方素珍帶上這八本手工英文版《祝你生日快樂》前往意大利參加博洛尼亞童書展。書展的第二天，《祝你生日快樂》吸引了美國巴隆教育出版社的注意，成功賣出了英文版權(quán)。

不得不說，這是“花婆婆”方素珍向來的風(fēng)格：主動出擊，雷厲風(fēng)行。

不知道《祝你生日快樂》是不是“花婆婆”方素珍的第一個繪本作品，但從這本書開始，那個美妙的1995年，她在繪本創(chuàng)作的路上開始發(fā)光、發(fā)亮。

五年之后，方素珍遇到了插畫師郝洛玟。郝洛玟說，我們來做一個繪本吧。于是方素珍拿出了《我有友情要出租》。

方素珍從來不避諱告訴別人，其實這是她1992年參加某個征文的落選作品，后來有幸被編入了一本集子，經(jīng)著名兒童文學(xué)理論家孫建江先生專文力薦，才得以被更多的讀者知道。

方素珍把原本5000字的童話改成了1500字的繪本故事，交給了郝洛玟。郝洛玟用她細(xì)膩的筆觸畫出了后來華語繪本的銷量冠軍。是的，截至2018年，《我有友情要出租》已賣出近100萬冊。

“花婆婆”方素珍似乎總有這樣的能力，珍愛自己的每一個作品，相信讀者自有判斷，然后等待一個合適的時機，盤活它。

在方素珍合作過的所有插畫師中，她跟郝洛玟的關(guān)系應(yīng)該是最鐵的。方素珍叫郝洛玟“咕咕雞”，郝洛玟則叫方素珍“蔥花雞”，這兩個“母雞”閨蜜經(jīng)常相約著一起去旅行。

2000年，對于方素珍和郝洛玟的相遇來說，無疑是一個閃光的年份。后來，他們還合作了《天天星期三》《哪里來的眼淚魚》《哼，我生氣了》《怪獸的字典》《雨變成了一首詩》《玩具診所》等作品，這些繪本里的角色互相串門，打上了鮮明的方素珍和郝洛玟的印記。

2010年，“花婆婆”方素珍開始跟浙江少年兒童出版社展開全面合作，八年間，包括原創(chuàng)和翻譯作品在內(nèi)，已出版36個品種。你會發(fā)現(xiàn)，繪本不是方素珍的唯一面目，她還有橋梁書、童詩集、童謠集、繪本閱讀工具書等。

講繪本故事時，方素珍喜歡用一些輔助道具和孩子互動，例如講《是誰嗯嗯在我的頭上》時，她會準(zhǔn)備手指偶或者一坨玩具便便，搭配故事說演一番。因此，她研發(fā)了制作簡單的故事衣，在故事衣的口袋放入手指偶和小禮物，讓孩子們一見到穿著故事衣的故事志工，很快就被吸引到故事情境中。像這樣的經(jīng)驗還有很多，于是她把二十多年來的繪本實戰(zhàn)經(jīng)驗寫進了《創(chuàng)意玩繪本》。

還有童詩。方素珍十八歲就拿到了洪建全兒童文學(xué)獎的童詩佳作獎，那是1975年，此后她用十五年時間寫了五六十首童詩，她從中精選了32首集成了繪本童詩集《明天要遠(yuǎn)足》。在那里，珍藏了方素珍對于兒童文學(xué)的初心和夢想。2016年同名童詩入選教育部統(tǒng)編小學(xué)語文教材。

近年，國家將全民閱讀列入政府工作報告，大家都在思考：閱讀要從哪里開始呢？方素珍也經(jīng)常在思考這個問題。她認(rèn)為，每個年齡段都有適合閱讀的繪本，尤其是小學(xué)低年級的學(xué)生，更適合用繪本補充教科書的不足。她不想強調(diào)讀繪本一定要有功能性，但她一直在想，如果把繪本教學(xué)課程化，讓學(xué)生一面聽老師講述幽默溫馨的繪本故事，一面欣賞美麗的圖畫，又能在優(yōu)質(zhì)的繪本故事中潛移默化地增進語文表達(dá)能力，豈不是一舉數(shù)得？

2012年，“花婆婆”方素珍把這個理念告訴了小學(xué)語文教師姜曉燕，兩人一拍即合，開始用方素珍創(chuàng)作和翻譯的繪本進行繪本讀寫的實驗。從2012年9月到2014年7月，前后一共實驗了44本書的繪本讀寫課。他們從中精選了40節(jié)課，集成了《繪本讀寫課堂》，分為一年級（上下冊）和二年級（上下冊）兩種。書中的每一節(jié)課，以“閱讀提要”為起點，解析繪本圖像中所蘊含的意義與秘密；以“閱讀活動”為媒介，通過各種寫作活動的實際操作，鼓勵學(xué)生“像作家一樣地去想象”“像作家一樣地寫作”，既可以作為課堂教學(xué)的內(nèi)容，也可以作為親子活動的素材。

方素珍說，這些案例只是拋磚引玉，讀者可以在此基礎(chǔ)上進行改良，或者設(shè)計更棒的教學(xué)活動。關(guān)鍵是在與學(xué)生的討論中、分享中，真誠地去傾聽，熱情地去互動，共同完成美好的閱讀之旅。

方素珍偶爾會在朋友圈里曬老照片，你會驚訝于她年輕時的光彩，就像是從臺劇里走出來的舊時美人?；厥讈頃r路，在長達(dá)43年的創(chuàng)作生命中，她用一個一個扎實的腳印慢慢從時光深處向我們走來。

播撒閱讀的種子，做一件讓世界變得更美的事。

“花婆婆”方素珍做到了。