中央民族歌舞團的教師為小學生授課。 中央民族歌舞團供圖

中央民族歌舞團的教師為小學生授課。 中央民族歌舞團供圖

近日，中央民族歌舞團2018年“高參小”（北京市 “高等學校、社會力量參與小學體育美育發(fā)展工作”簡稱）匯報演出在民族劇院舉行。中央民族歌舞團副團長韓新波、王成剛、盧云升，北京“高參小”領(lǐng)導小組辦公室主任甘北林，門頭溝區(qū)教委副主任李東梅、馬欣笛，門頭溝區(qū)人民政府教育督導室副主任高增波等觀看匯報演出。

匯報演出以視頻、課堂展示與現(xiàn)場表演相結(jié)合的形式帶領(lǐng)觀眾穿梭于教室與舞臺之間，見證“高參小”項目的可喜成果。在舞臺上，孩子們精彩演繹了蒙古族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、朝鮮族、瑤族等十余個少數(shù)民族的舞蹈和樂器作品。其舞姿活潑可愛、優(yōu)美靈動，器樂演奏婉轉(zhuǎn)悠揚，動感課堂、少數(shù)民族大觀課堂和教材展示極富巧思，生動親切。劇場洋溢著歡聲笑語和活潑的童趣。

據(jù)介紹，中央民族歌舞團承接北京市門頭溝大峪第一、第二小學和北京市海淀區(qū)圖強第二小學的“高參小”藝術(shù)教育工作至今已有3年，為3所小學在美育課堂教學、社團活動、師資培訓、文化建設(shè)、科學研究等方面提供了專業(yè)支持。

為了幫助3所小學實現(xiàn)全方位、多樣化、深層次的美育教育目標，中央民族歌舞團調(diào)動資源，建立工作機制，組建了由30多名舞蹈、演唱教師組成的教師核心團隊和由10多名管理人員組成的教師管理團隊,搭建了培訓、研究、交流及編創(chuàng)、舞臺表演平臺。

為了發(fā)揮中央民族歌舞團的少數(shù)民族特色教學優(yōu)勢，“高參小”項目組成立了校本課程組，靈活設(shè)置培養(yǎng)模式，形成特色訓練體系，對學生進行有針對性的訓練；為加強校園文化建設(shè)，讓民族文化走進校園，在校園內(nèi)的院墻上、板報區(qū)、圖書室等地辦板報、放書刊，讓56個民族的文化常識隨處可見；為開闊學生們的眼界，中央民族歌舞團定期開展送戲進校園活動，給師生們表演少數(shù)民族歌、舞、樂節(jié)目，讓師生們近距離觀賞高雅藝術(shù)。同時，還在每年的“春季演出季”“暑期音樂課堂”“秋季演出季”“冬季歡樂周”等品牌活動中，為3所學校提供一定的觀摩學習票座。

合格的教師隊伍是“高參小”工作的基本保障和重要基礎(chǔ)，教師培訓是“高參小”項目的重中之重。為了幫助小學教師提高藝術(shù)專業(yè)授課水平，培訓組老師走進課堂配合教學，隨堂示范施教。定期開設(shè)專題培訓，請專家在幼教心理學、專業(yè)編舞技法、少兒創(chuàng)藝舞蹈編創(chuàng)、童聲合唱教授技巧等方面進行專題師資培訓。在教學科研方面，研究組在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校音樂課本編制舞蹈律動教材，讓音樂課堂變得更加生動有趣。

中央民族歌舞團副團長韓新波表示，中央民族歌舞團承接“高參小”項目3年來，教學成果顯著，得到有關(guān)方面的充分肯定和社會的廣泛贊譽。今后，中央民族歌舞團將繼續(xù)發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，豐富課程內(nèi)容，以多樣化的教育形式，傳承、弘揚優(yōu)秀民族文化。