《沉睡的愛》是兒童文學作家汪玥含創(chuàng)作的一本兒童成長小說，適合家長和孩子一起閱讀。這個故事延續(xù)了其作品的一貫風格，她像一位“心理醫(yī)生”一樣，冷靜而耐心地追尋、揣摩和探究兒童所面臨的棘手的問題，對少男少女最細微的心理悸動，做了細膩和精準的刻畫。在新蕾社日前舉辦的閱讀分享會上，汪玥含介紹了自己的創(chuàng)作初衷，與讀者共同探討了孩子成長過程中可能遇到的問題及解決方法。

《沉睡的愛》

出版社：新蕾出版社

作者：汪玥含/著

出版時間：2018年03月

2018年5月13日，由新蕾出版社主辦的“汪玥含兒童成長小說《沉睡的愛》閱讀分享會”于天津春季書展期間成功舉辦，作者汪玥含在現(xiàn)場動情地與眾多讀者一起分享了《沉睡的愛》的創(chuàng)作故事與作品內(nèi)涵。

共享文學與情感教育

在汪玥含的所有作品中，她都像一位“心理醫(yī)生”，冷靜而耐心地追尋、揣摩和探究兒童所面臨的棘手的問題，在小說里對少男少女的最細微的心理悸動，做了細膩和精準的刻畫。在這部新作《沉睡的愛》中，小學六年級女生林珈患有一種奇怪的病，懦弱的父親、突然出現(xiàn)的新媽媽、異常敏感而自卑的獨耳弟弟、不斷升級的爭吵與矛盾……在林珈的眼中，生活和她的家庭一樣支離破碎。他們的命運會如何發(fā)展？他們的內(nèi)心又會經(jīng)歷怎樣的蛻變呢？

這部作品最大的文學價值是提供了“共享文學”的文本，也就是家長和孩子能夠一起閱讀，并從中得到啟發(fā)和幫助。這部作品講述了一個“學霸”背后的非常態(tài)家庭，林珈的爸爸林豪和媽媽黃靚感情不好，這些激化的矛盾和冷戰(zhàn)就成為林珈的心靈創(chuàng)傷、精神上受到刺激的成因。作品不但關(guān)注孩子心靈成長，更是關(guān)于家庭、關(guān)于成人心理問題的思索和探索：孩子的種種奇怪表現(xiàn)，映射出的其實均是成人的種種生活敗筆。

此外，作品也為兒童的情感教育提供了深入心靈的探索文本。國內(nèi)學校偏重知識教授，對于情感教育相對偏弱。而這部作品在情感教育上對孩子有很大幫助，可以指導孩子如何與他人友好相處，如何正確地表達情感。

該書還首次觸及殘疾孩童的內(nèi)心深處，挖掘他們敏感自尊的性格和心靈深處的情感需求，用跌宕起伏的故事表達出：孤獨感與挫折感，是人生的必然；懂得愛，付出愛，正視并珍視自我，是人生的本質(zhì)。

小粉絲朗讀掀活動高潮

在分享會現(xiàn)場，汪玥含以一道心理測驗題開場，頗具深意。看似簡單的12道題，卻道出現(xiàn)代人社交恐懼癥的心理問題。而通過心理測驗題的互動，讀者們一下就被帶入到《沉睡的愛》的創(chuàng)作主題中。在汪玥含看來，現(xiàn)在的孩子面對的社會和家庭更加多元和復雜，所以他們更需要心理承受力，同時他們?nèi)耘f很孤獨，需要陪伴，也需要堅強，由此誕生了這樣一部作品，教給孩子如何走出心靈困境，獲得愛與成長。

此外，兩位讀者小粉絲的到場也掀起活動高潮。正經(jīng)歷人生重要成長階段的兩位小朋友都被這部作品的故事深深打動，分別上臺朗讀了自己心目中的經(jīng)典選段，甚至還自己為選段搭配了適合的背景音樂。孩子們站在臺上落落大方，聲情并茂地將書中主人公的經(jīng)歷與心境朗讀出來，既感染了作者，也感動了在場的觀眾，掀起了整場活動的高潮。

探索兒童心靈成長意義非凡

著名教育家蒙臺梭利說過：“兒童是成人之父。”人一生的命運在兒童時期都能找到根源，就因為這一點使得長期探索兒童心靈成長有著非凡的意義。而兒童文學作家就是長期探索兒童心靈成長的人。

長期探索兒童心靈成長就是帶領人們追溯自己的童年時期，用放大鏡和解剖刀，看看自己到底經(jīng)歷了什么樣的童年，經(jīng)歷了怎樣的心靈成長。通過展示被傷害的兒童的“病相”和“心靈成長過程”，更探究了其成長深層次的社會、家庭、學校、倫理、生活、教育等諸多原因，從而讓人們能更多地將目光投送到這個被陽光遺忘的角落，也讓兒童在故事當中找到共鳴，得到啟示。

“我之所以能寫出這樣的故事，是因為我經(jīng)常收到一些小讀者來信，這些孩子大多敏感、脆弱、不善表達、封閉自己。作為作家，我一定要為這些孩子多寫故事，給予他們力量。所以他們的不同心理特點都成為我作品中的主人公的性格原型。如果我的作品可以幫到他們，那就是我最高興的地方。”

作為成長觀察者，汪玥含始終認為，或許現(xiàn)實生活中的孩子并沒有書中小主人公一般的坎坷身世、古怪性格和跌宕的成長，但這些針對不同心理困惑的解決辦法也希望可以讓現(xiàn)實生活中的孩子找到共鳴、得到啟示，特別是可以找到精神依賴，那樣就是作品的最成功之處了。

來源：百道網(wǎng)