八路，本名張福遠(yuǎn)，現(xiàn)役軍人，陸軍中校軍銜，中國(guó)少兒軍事小說(shuō)領(lǐng)軍人物。先后畢業(yè)于解放軍某軍事學(xué)院和首都師范大學(xué)，獲軍事學(xué)學(xué)士和教育學(xué)碩士學(xué)位。國(guó)內(nèi)少兒軍事文學(xué)開(kāi)創(chuàng)者，提出“少兒陽(yáng)剛文學(xué)”的理念，倡導(dǎo)“學(xué)會(huì)生存”的教育，并以此理念進(jìn)行創(chuàng)作，已先后出版暢銷(xiāo)圖書(shū)三十余部，包括“特種兵學(xué)校”系列、“超級(jí)戰(zhàn)艦”系列、“少年特戰(zhàn)隊(duì)”系列、“鐵血戰(zhàn)鷹隊(duì)”系列等。其中，“鐵血戰(zhàn)鷹隊(duì)”系列既是作者的自我突破，也是他對(duì)空軍題材的首次嘗試。

問(wèn)：您的新作《鐵血戰(zhàn)鷹隊(duì)》是國(guó)內(nèi)首部少年空軍題材小說(shuō)，順應(yīng)了國(guó)家重視國(guó)防軍事教育的潮流，請(qǐng)問(wèn)您創(chuàng)作這本書(shū)的初衷是什么？

八路：首先，《鐵血戰(zhàn)鷹隊(duì)》的創(chuàng)作和出版是時(shí)代的呼喚。近幾年，隨著新時(shí)代“中國(guó)夢(mèng)”“強(qiáng)軍夢(mèng)”戰(zhàn)略思想的推進(jìn)，我國(guó)軍事領(lǐng)域正在進(jìn)行大變革。空軍實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，從引進(jìn)俄羅斯生產(chǎn)線到中國(guó)自主研制，再到趕超俄羅斯，殲15、殲20已經(jīng)成為國(guó)人的驕傲。在這樣的時(shí)代背景下，我們的兒童文學(xué)領(lǐng)域如果沒(méi)有一部展現(xiàn)空軍成就的作品，那不得不說(shuō)是一種遺憾。所以，空軍題材自然而然就被納入到了我的創(chuàng)作計(jì)劃當(dāng)中。

其次，《鐵血戰(zhàn)鷹隊(duì)》的創(chuàng)作和出版契合了普及國(guó)防教育的時(shí)代需求。《建軍大業(yè)》《戰(zhàn)狼》兩部電影票房火爆，從表面上看這顯示了社會(huì)大眾對(duì)國(guó)防問(wèn)題的普遍關(guān)注，但實(shí)則不然。我受邀到各個(gè)小學(xué)去講授國(guó)防教育課時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诒举|(zhì)上并不關(guān)注國(guó)防，對(duì)國(guó)防、對(duì)部隊(duì)完全不了解。曾經(jīng)有一位媽媽帶著孩子來(lái)參加我的新書(shū)簽售會(huì)，說(shuō)孩子看了我的書(shū)后特別想當(dāng)兵，但她不贊同孩子的想法，認(rèn)為當(dāng)兵太危險(xiǎn)。

其實(shí)，這位媽媽的想法從本質(zhì)上來(lái)講就是一種“和平病”，就是我很享受現(xiàn)在的和平生活，但如果讓我為和平付出就會(huì)感到很危險(xiǎn)。我認(rèn)為在當(dāng)今時(shí)代，不參軍尚且可以理解，但是不能沒(méi)有軍人情結(jié)，不能沒(méi)有尚武情結(jié)，不能沒(méi)有關(guān)注國(guó)防的意識(shí)和理念。

最后，《鐵血戰(zhàn)鷹隊(duì)》的創(chuàng)作和出版是對(duì)自我的一種突破。作家最大的敵人就是不斷地重復(fù)自己。我曾寫(xiě)過(guò)特種兵題材、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)題材，如果再寫(xiě)同類(lèi)題材的作品，就很難得到提升，因而空軍題材逐步進(jìn)入到我的寫(xiě)作計(jì)劃當(dāng)中。因?yàn)榭哲娧b備的科技含量特別高，所以將其融入作品的難度也特別大。盡管頗具挑戰(zhàn)，但我還是希望通過(guò)這樣一本書(shū)來(lái)向孩子們展示新時(shí)代里的新型空軍裝備。

我在書(shū)中加入大量的戰(zhàn)斗機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、無(wú)人機(jī)等元素，通過(guò)這些新型裝備向孩子們講述紅外隱身、監(jiān)控雷達(dá)、彈道技術(shù)等科技知識(shí)，不斷提高他們對(duì)軍事國(guó)防的興趣。

問(wèn)：在創(chuàng)作兒童文學(xué)之初，您便選擇了與眾不同的創(chuàng)作類(lèi)型——少兒軍事文學(xué)，這是否與您的軍人身份以及一些經(jīng)歷有關(guān)？

八路：軍事題材具有一定的專(zhuān)業(yè)性，而我的從軍經(jīng)歷無(wú)疑為創(chuàng)作提供了寶貴的素材。我高中畢業(yè)后考入軍校，學(xué)的是導(dǎo)彈專(zhuān)業(yè)，接受的是正規(guī)的軍事化訓(xùn)練。畢業(yè)后留校任教，長(zhǎng)期從事軍事學(xué)科的教學(xué)與科研工作，具有一定的軍事知識(shí)儲(chǔ)備。

此后，我又讀了教育學(xué)的研究生，教育學(xué)與軍事學(xué)相結(jié)合的學(xué)科背景，促使我產(chǎn)生了創(chuàng)作少兒軍事文學(xué)的想法。我把教育學(xué)中“做中學(xué)，學(xué)中做” 的理念引入到軍事小說(shuō)中，提倡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，歷練本領(lǐng)。

另外，作為一名父親，我希望我的孩子，以及其他更多的男孩子能夠變成真正的男子漢。目前，盡管市面上供男孩子選擇的圖書(shū)種類(lèi)有很多、數(shù)量也不少，但真正適合男孩子看的帶點(diǎn)“男人味” 的陽(yáng)剛文學(xué)卻特別少。我寫(xiě)的第一部書(shū)就是為我兒子寫(xiě)的，書(shū)中的主人公也是以我和我兒子為原型，我是“張小福”，他是“黑蘭虎”。

問(wèn)：少兒軍事文學(xué)與其他類(lèi)型的少兒讀物相比，在創(chuàng)作上有什么特點(diǎn)？需要注意哪些問(wèn)題？

八路：與其他類(lèi)型的兒童讀物相比，少兒軍事文學(xué)最大的特點(diǎn)是融入了大量的軍事科技知識(shí)、生存技能，注重對(duì)孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。軍事科技知識(shí)包羅萬(wàn)象，如《鐵血戰(zhàn)鷹隊(duì)》中融入大量戰(zhàn)機(jī)知識(shí)、隱身技術(shù)、制導(dǎo)技術(shù)、等離子技術(shù)等等；困境求生的技能同樣豐富實(shí)用，比如發(fā)送求救信號(hào)、野外凈水、野外露營(yíng)等等。

同時(shí)，閱讀少兒軍事文學(xué)具有非常重要的意義。第一，可以獲取大量的軍事知識(shí)，拓展視野，這符合通識(shí)教育的理念；第二，可以學(xué)習(xí)很多的困境求生技能，對(duì)于應(yīng)對(duì)不可預(yù)期的災(zāi)難具有重要作用；第三，可以培養(yǎng)青少年勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，使他們成長(zhǎng)為內(nèi)心強(qiáng)大，品格健全的人；第四，可以增強(qiáng)青少年的國(guó)防觀安全。

少兒軍事文學(xué)的創(chuàng)作需要注意的問(wèn)題很多，其中最應(yīng)該注意的就是避免“血腥”和“暴力”。軍事題材離不開(kāi)戰(zhàn)斗和戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作技巧和創(chuàng)作理念， 很容易走入血腥和暴力的誤區(qū)。真正的少兒軍事文學(xué)是沒(méi)有血腥和暴力的，它體現(xiàn)的是陽(yáng)剛主題中的正能量，所以少兒軍事作家應(yīng)當(dāng)以“有靈魂、有血性、有本領(lǐng)、有品德”為創(chuàng)作宗旨。

問(wèn)：您的作品被稱(chēng)為“陽(yáng)剛文學(xué)”，請(qǐng)您跟大家分享一下對(duì)“陽(yáng)剛文學(xué)” 的理解，學(xué)校在培養(yǎng)孩子的陽(yáng)剛品質(zhì)過(guò)程中應(yīng)該如何做？

八路：我提出的“陽(yáng)剛文學(xué)”就是讓孩子們通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)自身的陽(yáng)剛品質(zhì)。比如《鐵血戰(zhàn)鷹隊(duì)》這本書(shū)的主人公楊大龍，他很沉默，但他是一個(gè)狙擊手，細(xì)節(jié)洞察能力很強(qiáng)。我們身邊也有這樣的孩子，不愛(ài)和別人交流，話(huà)比較少，但特別愛(ài)鉆研。“陽(yáng)剛文學(xué)”的理念就是讓不完美的孩子，通過(guò)戰(zhàn)斗訓(xùn)練和自我成長(zhǎng)逐漸趨于完美，他們會(huì)改正自己的一些缺點(diǎn)，不斷成長(zhǎng)。

“陽(yáng)剛文學(xué)”傳達(dá)的是“勇敢、智慧、有擔(dān)當(dāng)”的主題思想，文風(fēng)硬朗，能夠讓讀者在閱讀中感受到一名陽(yáng)剛少年應(yīng)該具備的品質(zhì)：

第一， 要擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。一個(gè)強(qiáng)大的人并非就能應(yīng)對(duì)一切，而是能不懼風(fēng)雨、勇往直前，這是“陽(yáng)剛文學(xué)”作品中要展示給讀者的第一個(gè)要素。

第二，要具有堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。具有這種品質(zhì)的孩子，你不必?fù)?dān)心他的未來(lái)。

第三，要具有獨(dú)立生存的能力。學(xué)會(huì)生存是“陽(yáng)剛文學(xué)”的第三要素。

第四，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

第五，要有一個(gè)健康的體魄。

對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的陽(yáng)剛品質(zhì)，很多地方都在進(jìn)行積極的探索，比如上海市從去年開(kāi)始在小學(xué)高年級(jí)開(kāi)設(shè)“小小男子漢”的課程，其目的就在于增強(qiáng)男孩的陽(yáng)剛之氣。其實(shí)，陽(yáng)剛之氣并非專(zhuān)屬于男孩，無(wú)論男孩還是女孩都需要具備陽(yáng)剛品質(zhì)。培養(yǎng)孩子的陽(yáng)剛品質(zhì)，首先陪伴很重要，誰(shuí)陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子就受誰(shuí)的影響。

眾所周知，我們的孩子從出生到上幼兒園，再到小學(xué)和中學(xué)，女性的陪伴時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男性。這一現(xiàn)象亟待改觀。其次，孩子接觸的文化產(chǎn)品很重要，多讀“陽(yáng)剛文學(xué)”作品、多觀看陽(yáng)剛題材的影視作品，也對(duì)他們有著積極的作用。其實(shí)，我就是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代受到陽(yáng)剛題材作品的影響，高考時(shí)才選擇報(bào)考軍校的。

問(wèn)：您認(rèn)為國(guó)內(nèi)少兒軍事文學(xué)出版市場(chǎng)的前景如何，存在哪些問(wèn)題？

八路：目前，國(guó)內(nèi)少兒軍事文學(xué)的市場(chǎng)正處于一個(gè)上升期，以我的作品為例，已經(jīng)發(fā)行了300多萬(wàn)冊(cè)，這說(shuō)明市場(chǎng)對(duì)這類(lèi)題材還是比較認(rèn)可的。當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題：首先，具有專(zhuān)業(yè)背景的作者極少。目前國(guó)內(nèi)創(chuàng)作少兒軍事文學(xué)的作者寥寥無(wú)幾，而具有從軍經(jīng)歷和專(zhuān)業(yè)背景的作者更是屈指可數(shù)。其次， 對(duì)內(nèi)容的把握不夠準(zhǔn)確。一些作家是從成人軍事文學(xué)轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)的，對(duì)兒童文學(xué)的禁忌不是很了解，創(chuàng)作的作品含有血腥和暴力的內(nèi)容。再次， “模仿” 和“山寨” 的趨勢(shì)明顯，作品缺乏創(chuàng)新性，這也是少兒軍事文學(xué)健康發(fā)展的絆腳石。

問(wèn)：您認(rèn)為家庭閱讀在青少年的閱讀中扮演怎樣的角色，它會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生怎樣的影響？

八路：一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的家庭會(huì)潛移默化地影響孩子的閱讀，親子閱讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣至關(guān)重要。從繪本到橋梁書(shū)，再到文字書(shū)， 每一個(gè)階段都是一個(gè)“坎”，而父母的閱讀陪伴與引導(dǎo)直接決定了孩子的閱讀體驗(yàn)，以及他們的閱讀喜好。

問(wèn)：請(qǐng)您談一談您的閱讀經(jīng)歷？

八路：小學(xué)時(shí)代閱讀成套的小人書(shū)是我為數(shù)不多的消遣方式之一。后來(lái)，金庸的武俠小說(shuō)對(duì)我產(chǎn)生了極大的影響，以至于在我的少兒軍事文學(xué)作品中經(jīng)常看到金庸小說(shuō)的影子。其實(shí)，對(duì)我影響最大的一段經(jīng)歷是在大學(xué)期間。軍校的管理相當(dāng)嚴(yán)格，我經(jīng)常一個(gè)學(xué)期也不出學(xué)校的大門(mén)，我所有的業(yè)余時(shí)間幾乎都是在圖書(shū)館里度過(guò)，所有的津貼也都用在買(mǎi)書(shū)上，尤其是文學(xué)讀物。那四年文學(xué)讀物的總量的一半，所以我非常感謝那段艱苦的歲月。