除去好故事，兒童文學最有用的法寶就是能夠吸引不同年齡孩子的語言。而有性格、有趣味、有思想、有內涵的語言本身，便直接決定了作品的可讀性——我以為，在兒童讀者那里，“可讀性”是第一重要的，因為對于兒童讀者，他不會為了作者是誰而去讀他的書，他讀，只是因為他喜歡、他被吸引，僅此而已。好的兒童文學作品，必須一開頭就將讀者牢牢吸引，而與故事相契合的獨具個性又能走入孩子心里的流暢語言則顯得格外重要。

純粹的兒童文學作家用精致而有味的“淺語”為低齡兒童寫作，比如臺灣的林良，大陸的金波，“淺語”不是牙牙學語，而是一種藝術，不僅是兒童聽得懂的語言，同時也是讓大人耐咀嚼的語言；至于稍大一點或者更大一點的孩子，就得換用一副語言筆墨，不同的故事配搭不同風格的語言，語言里有作者的獨特氣息和情感，有讓不同年齡孩子熟悉或向往的生活，有本民族豐富而深厚的文化傳統(tǒng)，有滲透于字里行間的情趣和詩意……對于兒童文學，即便在最淺白的語言里，也能看到色彩的層次，生活的趣味與提煉，詩意的想象——語言，讓好的兒童文學成為一件真正的藝術品?！恫莘孔印分猿蔀楫敶袊鴥和膶W經典，恐怕語言的魅力不亞于故事。

中國兒童文學作家的語言，取自中國本土的文化資源，因其而獨特，也因其而美妙——這，大概也算得上是一種文化自信吧。