人生就像趕路，時代引我前行。

伴隨著改革開放的春風，我從貴州偏遠山區(qū)的一個小村寨，來到了首都北京，在這里求學、成家、立業(yè)。這6000多里路，我用了整整38年。這既是我個人成長奮斗的歷程，也是改革開放30多年來，一個少數民族學子沐浴著時代的春風，以積極昂揚的精神狀態(tài)艱苦奮斗和勇于拼搏的真實寫照。

30多年，對于整個歷史長河來說就是彈指一揮間；但對我來說，那是一條漫長而又艱辛的路，同時也是一條跌宕起伏、五彩斑斕的路。這其中有童年時代在茅屋里和田間地頭爬行的土路，也有上鄉(xiāng)村小學徒步行走的鄉(xiāng)間小路；有初中時期靠爬“磚車”上學的馬路，也有高中時代坐汽車勞頓一天才能上學的公路；有到北京上大學坐火車奔馳的鐵路，也有工作以后坐輪船航行在大海上所經歷的水路，還有乘飛機遠赴異國他鄉(xiāng)學習考察的空路。不同階段走過的不同的路，組成了我30多年來的漫漫人生路。而我深知，這些都是在中國共產黨的領導下，整個國家發(fā)生翻天覆地變化、實現中華民族偉大復興路征程中的一個縮影，是時代給我們創(chuàng)造了一條美好的前進之路，沒有“大我”時代的進步，就不可能有“小我”個人的成長和發(fā)展。

最難忘的是我的求學之路。這條路是艱辛而又幸福的。7歲的時候，我被送到離村寨五六里遠的涼山小學上學。路很遠，路況復雜，每次都是提心吊膽地經過懸崖峭壁上的溝渠路。途經的人家都養(yǎng)著兇猛的狗，每次我都要膽戰(zhàn)心驚地躲過它們的追咬。遇上刮風下雨，路上盡是稀泥和爛泥，穿上老牌的解放鞋，在路上只能蹣跚前行。我們的學校是在墳墟上用破磚爛瓦建起來的，樓前有一片土操場。操場邊上凌亂擺放的雕刻石墩就是我們課間休息的凳子。教室里，用木板和木架連在一起搭建的課桌連成一體，就像《三國演義》中描述赤壁江面上連起來的木船一樣。

初二那年，父母都到福建去打工了，只有我一個人在鎮(zhèn)上讀書。父母走后，聯系很不方便，根本沒有電話，只能通過書信聯系。他們打工居無定所，很多時候寫去的信件根本收不到，我都是在焦急等待中度日。20歲時，我作為村里第一個考上重點大學的青年，走進了向往的大學校園。我的父老鄉(xiāng)親和朋友們都為我高興，說我是趕上了黨的好政策、趕上了好時代，是我們那窮山溝飛出來的“金鳳凰”。

今年春節(jié)，我回貴州老家過年，以前需要花3天3夜時間的路程，現今僅用了12個小時。時隔18年回到家鄉(xiāng)，頓生“千里尋故地，舊貌變新顏”之感。

在黨和政府帶領下，貴州已經實現了“縣縣通高速、村村通公路”。尤其是在習近平總書記提出的“精準扶貧”重大戰(zhàn)略思想指引下，山鄉(xiāng)發(fā)生了巨變——山變青了，水變綠了，村里的路暢通了，村民的腰包慢慢鼓起來了，好多低矮破舊的草房、木房也變成了漂亮堅固的磚房。大家不僅用上了冰箱、看上了電視、連上了網絡，有的村民還開上了小轎車。學校的條件也比以前好多了，看著孩子們幸福的笑臉，我也情不自禁地笑了。