適逢“六一”兒童節(jié)臨近，曹文軒帶著他的新小說《穿堂風》歸來。自從去年獲得“國際安徒生獎”后，曹文軒就一直在探索他的小說之“新”， 新的含義包括“新的思考”“新的理念”“新的氣象”，當然作為得獎后的第一部作品，《穿堂風》也是他文學創(chuàng)作的新起點。兒童文學不僅給孩子帶來想像的空間，也能給予成年人一些思考。

對于曹文軒的這部新作，該如何去解讀，又該如何理解他想要傳遞的價值觀，則需要一一剝開《穿堂風》里那層層的風景去體會。書中有這樣一句話：“享受著穿堂風的孩子們，有時會想到橡樹，但更多的時候會將他忘掉——忘得干干凈凈，仿佛油麻地壓根兒就沒有這個叫橡樹的男孩。”而一部好的作品也是孩子們的“穿堂風”，你可以享受其中，其樂無窮。但若不去思考與想象，那些深刻的成長印記也將隨風而逝。

人性的命題是文學不可回避的

晶報：您的新小說《穿堂風》讀起來有點淡淡的憂傷，我們看到一個關于孩子自尊心在故事，您最想通過這個故事表達什么？

曹文軒：還是想對人性進行審視和思考。橡樹（書中小主人公）因為父親的原因，受到人們的歧視和排斥，所以當村里失竊時，人們首先就會懷疑他。但是大家都沒有想到的是，橡樹是個非常自尊的孩子，他用一種近乎悲壯的方式來維護自己的尊嚴。這個故事里包含了很多人性的命題，對尊嚴的維護，對美好的追求，人與人的關系等等，都是文學不可回避的。

晶報：每個人都是從兒童成長起來的，但兒童的心理世界又常被成人所忽視。《穿堂風》讓我們看到了孩子們的世界豐富而細膩的，您是否想用兒童的視角來審視成年人？

曹文軒：我的兒童文學作品不僅孩子能看，成人也能看，而且據統(tǒng)計，閱讀我作品的有三分之一的讀者是成人。《穿堂風》中男孩橡樹遇到的問題其實也是我們所有人都會遇到的，是新世紀中國人各種情感的組合。這個故事就像一面鏡子，照出我們所有人的生活狀態(tài)，不只對孩子，我相信對成年人也有啟發(fā)。

沒有風景就沒有我的小說

晶報：在您的作品中，我們經常能看見“田野”“河流”“樹林”等鄉(xiāng)村景色，給人清新之感。對風景的描寫是否成為您作品中很重要的元素？

曹文軒：我的作品歷來對風景都非常重視，在我看來，生成美的途徑盡管千條萬條，但最重要并最容易收到效果的途徑就是描寫風景。風景，是與古人天人合一的理念緊密相關的，表現(xiàn)了人類對大自然的敬畏。在我看來，小說中的風景和小說中的人物同樣重要。我寫過很多風景，不只是故鄉(xiāng)的葦蕩草木河流，還有北方草原地區(qū)的群山溝壑，沒有這些風景，也就沒有我的小說。

晶報：說到鄉(xiāng)村風景描寫，很自然就會讓人想到沈從文。您的文風也似乎與他有相似之處？

曹文軒：是的，沈從文對我的創(chuàng)作影響很大。但除此之外，對我影響較大的作家還有魯迅、汪曾祺、俄國的蒲寧、日本的川端康成也是我喜歡的作家。

好的兒童文學作品一定超越國界

晶報：隨著您的多部作品被譯為英、法、德、日等多種語言，您是否會針對外國讀者的口味來調整風格？

曹文軒：不會。我的作品寫的是中國人的故事，素材是中國的，但是主題是世界的，像《草房子》《青銅葵花》等翻譯到國外都很受歡迎，并不存在閱讀障礙和讀者接受的問題。好的兒童文學一定是超越國界的，它傳達的內涵是整個人類都會遇到的。

晶報：我們知道您在去年獲得了“國際安徒生獎”，您也是第一個獲此殊榮的中國作家。現(xiàn)在回頭再來看這個獎，您還有什么想說的嗎？

曹文軒：獲獎不僅是對我本人創(chuàng)作的表彰，更是對中國兒童文學的認可。但對于一個作家而言，走下領獎臺，一切就成為過去式，最根本的還是要繼續(xù)創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，一個作家離了作品，什么都不是。所以我也在鞭策自己，寫作出更多的好作品。

晶報：您在頒獎典禮的致辭上說“寫作便是建造房屋”，這個“房屋”是為小讀者建造的，還是為您自己建造的呢？

曹文軒：“房屋”為孩子們建造，也是為自己建造。

晶報：您是否有考慮過創(chuàng)作一些非兒童類的作品？

曹文軒：目前還是以兒童文學創(chuàng)作為主吧，接下來除了繼續(xù)創(chuàng)作幾部新小說，還在醞釀一部留守兒童題材的長篇小說。

越來越優(yōu)秀的作家來書寫童年

晶報：如今國內文壇有多少優(yōu)秀的成人作家在為孩子寫作？

曹文軒：還是有很多的。比如趙麗宏的《童年河》，張煒的《尋找魚王》，畢飛宇的《蘇北少年堂吉訶德》等，越來越多的優(yōu)秀作家來書寫童年，來為孩子寫作，必定會對中國的兒童文學創(chuàng)作帶來新的視野和新的發(fā)現(xiàn)，注入更多新鮮的血液。

晶報：不過現(xiàn)在的孩子似乎更喜歡看外國兒童文學。

曹文軒：我看過很多外國的兒童文學書籍，也跟很多外國的兒童文學作家交流過，我覺得國外兒童文學書籍之所以受歡迎，是因為中國的孩子覺得它們寫出了自己的故事。但我覺得，中國也有很多優(yōu)秀的兒童文學作家，他們描寫了很多中國的故事，適合孩子們閱讀，并能影響他們。

晶報：您如何激發(fā)創(chuàng)作靈感以及積累素材？是否有隨手記筆記的習慣？

曹文軒：除了寫作，我其它的時間都是在閱讀，在閱讀與寫作的關系中，閱讀永遠是第一位的，只有不斷的閱讀才會讓你的寫作擁有不竭的源泉。在閱讀中遇到讓我靈光一閃的東西，我會記在心里，或者寫在本子上。接下來在我坐飛機時、吃飯時或者其它空閑時間，我腦子里都在想著一個故事，并且一次次打斷，一次次重新寫，直到這個故事像畫面一樣清晰地呈現(xiàn)出來，一個字、一個詞語、一個標點符號我都看得清清楚楚，那時我把它們寫在紙上，這就是一個故事了。《火印》的靈感來源就是我在閱讀蕭紅的一篇小說時，看到的一句話，這句話只有十幾個字，但我覺得它們可以引出一篇精彩的故事，于是最終誕生了《火印》這部十幾萬字的小說。

道義、審美、悲憫情懷是兒童文學的核心價值觀

晶報：您想通過兒童文學傳達給孩子們最核心的價值觀是什么？

曹文軒：文學的使命大概是為人類提供良好的人性基礎，有利于人性的改造和進化。兒童文學的讀者是孩子，而孩子關乎國家和民族的未來。道義、審美、悲憫情懷都是兒童文學必不可少的核心價值觀。文學一開始就是以道義為宗的，如歌頌無私、真摯、同情弱小、扶危濟困、反對強權、抵制霸道、追求平等、呵護仁愛之心等。悲憫情懷（或叫悲憫精神）是文學的一個古老的命題，也是一個永恒的命題。文學正是因為具有悲憫精神并把這一精神作為它的基本屬性之一，它才被稱為文學，也才能夠成為一種必要的、人類幾乎離不開的意識形態(tài)。另外，文學比其它任何精神形式都更有力量幫助人類養(yǎng)成情調，使人性在質上得到極大的提高。

晶報：“六一”兒童節(jié)快到了，請送給孩子們一段話吧？

曹文軒：閱讀是盞燈，導我去遠方；閱讀是艘船，渡我去彼岸。愿所有的小讀者們都能通過閱讀完善自我，健康成長。