第N次踏上北京的土地，朝圣的心情卻數這次為最。因為今天，我們被魯迅文學院兒童文學高研班錄取，步入了“文學的殿堂”，成為了中國作家“黃埔軍校”中的一名學員。因為我們雖然都人到中年，諸事繁雜，卻突然間獲得了一段純粹的、豐沛的、寶貴的、令人無比期待的學習之旅。

自60余年前的“中央文學研究所”，到現在修葺一新的魯迅文學院新址，這個文學的殿堂啟迪、感染、影響和塑造了一代又一代優秀的作家、評論家。透過魯院前行的腳步，能夠管窺中國文學在當代的發展，魯院已經成為當代文壇一個不可替代的文學景觀。能追隨魯院前行的腳步，參與中國當代兒童文學史的發展與建構，深感榮光與使命。魯迅先生《南腔北調集》中有這樣一句話：“兒童的情形，便是將來的命運。”道出了每一個兒童文學工作者肩上的責任。

當代兒童文學的創作與評論，伴隨著兒童地位的提升、兒童教育的重視，更借助市場的力量走向了數量的極大繁榮與精品的相繼問世。動輒銷量幾十萬、上百萬、甚至上千萬冊的兒童文學超級暢銷書不斷刷新著我們對文學作品銷量的認知。曹文軒獲得國際安徒生獎，帶動著中國兒童文學逐步獲得國際認可。當兒童文學式微的時候，我們需要去關注兒童文學；而當兒童文學從文學邊緣走向熱鬧非凡的時候，我們更需要去關注兒童文學。

兒童文學作家，需要用淺白的文字創造精美的文學，需要大道至簡、返璞歸真地駕馭各種藝術手法。兒童文學理論研究需要更為寬泛的知識譜系，因為它兼跨了文學、兒童哲學、兒童心理學等多個學科。因此，兒童文學的創作與研究，既具有鮮明的專業色彩，需要專業的學術引導，更需要多渠道的文學藝術修養的浸潤。若沉浸于兒童文學自身，忽視了文學的廣闊天地，會失去文學大家族整體脈絡與氣韻走向的觀照，進而脫節于文學的時代發展。同樣，若忽視了兒童本位之外廣闊的文學本質論探討、文學社會學認識、文學發展觀指引，兒童文學批評也會陷入自說自話的狹窄圈子。對一個兒童文學創作者、研究者而言，除了立足于中國兒童文學學科史的學科譜系，更應該自覺地汲取豐富、多元的理論資源。若無厚實的文化照拂與文學修養，建構具有本民族獨立品質的兒童文學的愿望將無從延展。

這，正是我們來到魯院學習將要得到的寶貴財富。在這短短的兩個月時間里，我們有機會聆聽一位位名家、大師的授課。也許這樣短短的兩個月時間發生不了多么巨大的知識性的量變，但我相信這將是一種神奇的質變，前期的努力、思索、實踐，借助大師們的言傳，獲得了一次提點、反思、拔高，也借助魯院的氣場，獲得了一次沉淀、滌蕩、提煉，還借助這么多志同道合的兒童文學事業行者的同窗之機，獲得了一次碰撞、凝聚、升華。正如雷達曾經講到過的，是一次“在眾多參照中更新自我”的寶貴機遇。因此，謹代表本屆高研班的同學們，表達心中涌動的喜悅與對魯院接下來的學習之旅的濃濃的期待。

以魯迅先生之名命名的魯迅文學院，會使我們時刻憶起魯迅精神，也許我們并沒有能力抵達那樣的境界，但我們可用它鞭策自己堅守獨立深刻的思考，秉持積極介入的社會責任，追求筆鋒精到的文學書寫。

致敬魯院。致敬文學。