林文寶在講兒童文學 全媒體周刊記者 魯蒙海 攝影

“每個家長都應該讀一讀孩子的書，閱讀后與孩子一起討論書中的內容，這樣你才能和孩子有更多的話題。”7月9日，臺東大學兒童文學研究所教授兼臺東大學兒童文學學院院長林文寶在內蒙古圖書館多功能廳做《兒童閱讀的秘密》專題講座，內蒙古晨報小記者及家長全程聆聽了這次講座。

多讀興趣書

講座以安東尼·布朗的《我愛書》拉開帷幕，林文寶說：“孩子開始閱讀是好事情，書上的文字多少不重要，給孩子選書的原則是有趣，而不是是否為世界名著。”當今時代，很多專家建議孩子從小多讀經典作品，林文寶認為：“孩子不必知道多少高大上的故事，與其讀不懂還不如不讀，因為讀不懂等于打擊孩子。”

關于如何為孩子選書的問題，林文寶教授表示，家長不要按照自己的意愿給孩子選書，要為孩子選擇他們喜歡的書，我們沒有辦法強迫兒童閱讀他不喜歡的書，有樂趣的兒童文學作品才能激發兒童閱讀的興趣。另外，語文以外的數學、物理、化學、歷史、地理、生物等各個學科都有課外書，林文寶說：“家長也不要一味地要求孩子專門讀文學方面的書，而是按照自己的興趣去讀那些自己感興趣的書。”

兒童在成長與學習過程中，共有三大任務，即閱讀、閱讀、再閱讀，而閱讀亦當有策略與方法。林文寶說：“對于兒童閱讀，最重要的就是讓孩子找到適合他們看的書，而且要親子共讀，不只是單篇短文的共讀，更是長篇且長時間的共讀。”

應因材施教

林文寶教授很贊同孔子的“有教無類，因材施教”。

談及因材施教的話題，林文寶舉例說：“每一個人都是不一樣的，教育孩子一定要給他信心，幫助他自己成長，而不是你教他成長，教育最重要的是學會學習。”

如何因材施教，林文寶對教師提出的建議是：“未來的教育，讓孩子接受知識已經不是重點，重點是讓孩子發現自己學習的動力，教學要以孩子為主，而不是以教師為主，教育應該是挖掘每一個孩子的天賦。”他對家長的建議是：“我們的教育關鍵是挖掘孩子的天賦，而不是按照家長的意愿去培養自己的子女，如果一味地按照自己的意愿培養子女有可能限制孩子的天賦。”

講座中，有家長提問，如何發現孩子的潛能?林文寶如是答復：“父母應該找一些有關孩子成長方面的書來閱讀，多關心孩子的各個方面，與孩子一起成長，逐漸發現孩子身上的特長，然后揚長避短。”

最后，林文寶特別向家長和孩子們介紹了一些優秀的圖書：《打造兒童閱讀環境》《說來聽聽》《朗讀手冊》《閱讀的力量》《閱讀兒童文學的樂趣》《書·兒童·成人》《歡欣歲月》《好孩子：三分天注定，七分靠教育》，并對這些書一一做了講解。