奔跑在春風里

　　偶爾間，邂逅了《小小孩的春天》，走進了一個小小孩淳樸清和的生活里。我像逢到了一個真實的夢一樣，而這個夢，恰是我的童年親歷，卻被兒童文學作家孫衛衛用他的筆寫就。

　　我捧著這個夢，踟躕在街口，我家12歲的小友看到了，問，媽媽你為什么黯然神傷？我不知道為什么傷感，只是傻傻地，像中了魔一樣。從我的手上，小友接過了《小小孩的春天》，她翻讀了兩日后，若有所思地撫摸著我的長發，說，可憐的，原來衛衛叔叔寫的就是你們的童年。時空突然之間逆轉，小友像個大人一般，而我回到了童年的光陰里，接受親人溫暖的撫慰。

　　從童年生長的鄉村來到了都市后，有時我會迷茫，彷徨和傷愁如春草，長滿了心靈的城池。我和衛衛一樣，是個生長在偏僻關中小地方的孩子，并且我們都是出生在20世紀70年代中期，他把童年，通過文字訴諸筆端，獻給他的同齡人和校園里正在成長的孩子們。讓現在的孩子看看爸爸媽媽的那一代，讓未來的孩子了解，原來父母那一代人并沒有哈根達斯，也沒有影星、歌星、足球明星等等可以追逐，沒有互聯網、沒有電玩，有的只是田野里傻傻地奔跑和饞蟲纏繞時偷瓜摸杏的快意，有的是對于讀書的熱愛，對于鄉間郵遞員的崇拜，有對媽媽燙發后心理的抵觸情緒，長大后懇切地致歉。

　　《小小孩的春天》文字真摯，素淡的情懷如春風，這種情緒讓我宛然回到了故鄉的春天，和兒童文學作家孫衛衛并肩而行，我們沐浴在鄉間的黃昏里，晚霞染紅了天邊的柳林，小河水潺潺，而牧歸的老黃牛和小花狗正沖著小孩子們一聲聲地呼喚，就是在這本書里，這樣的鄉村，被涂抹上了淡淡的詩意和婉約。

　　“小時候的喜歡”、“偷瓜”、“看戲”、“第一次投稿”、“抄歌本”等等都是我們的往事，然而澎湃在這本書里，讓人忘卻了歲月催人老這句話，而是驚喜地發現，作家孫衛衛的筆下，一切都如同一幕電影，回放著童年的純真與可愛。

　　當別人都睡了，哥哥和表妹兩個人躺在床上唱戲，一個已經悄無聲息地進入夢鄉，另外一個則唱得正酣呢，兩小無猜的純真通過這篇文字即聞。和我一同長大的兩只狗，一個每天送我上學放學，一個被人偷走，這兩只狗彌漫了一個小孩的內心，他傷感，透明地仇恨著偷狗人，想念著他失去的伙伴。孩子愛小動物是天性，這兩只狗是一個小小生命的保護神，它觸動了一個男孩子純潔無瑕的心，這只狗連名字都沒有，大人叫它ao ao，我們也喚它ao ao，但這兩只狗參與了一個生命成長的過程，而真正長大了的孩子——現在的作家則給予了兩只小狗最真誠的懷念。

　　70年代出生的孩子，樸實而內斂，沒有矯情，也沒有嬌寵，就連他們喜歡的動物都是順其自然地生長著，讀著這些文字的時候，我沐浴著春光，傾聽到了作家真誠的回望，那是獻給他出生的大地和兄弟姐妹以及父母最真摯的依戀。也是獻給21世紀新出生的一茬茬孩子們最真情的饋贈。

　　彌漫在《小小孩的春天》里，有作家的內心獨白。

　　原來，作家的小時候，也有膽小與怯懦，還有對于書的喜歡。我見了老鼠會躲開，怕得都不敢與老鼠對視，這與現在的孩子多少有些相似。我對于一本雜志和一張報紙的珍惜，會認真地從頭看到尾，做讀書讀報筆記。對于文字的敬畏之心從此可窺一斑而知全豹。

　　作家是怎么煉成的，小小孩是怎么長大的，打開扉頁，即可聞知，童年的純真多么可愛，一個小小孩走過的路，讓我們懂得了——有珍惜，才有獲得。這本書無論是對于正在成長的孩子們，還是對于家長，都是一本樸素而真誠的校園啟示。它近乎于生活原生態的寫真，讓我們看到了正在春風里奔跑的小小孩，他的未來是多么寬廣，又是多么開闊。

　　每一個人都是由一個小不點漸漸地長大的，小小孩的內心世界是精神河流的上游，站在這個上游，隱隱約約，小小孩的下游便漸漸地逸出了迷霧，顯現出了輪廓。作家用他真摯的筆，寫出了其寫作始于五年級時候的寫日記，這是最好的練筆，同時也怯于數學課，怯于爸爸讓他算賬。人性深處最美好的回顧原來是這樣的，把童年通過一支真情的畫筆，描繪了下來，不過作家用的是文學之筆墨，而非顏料。雖然如此簡約，卻讓讀者受益匪淺。

　　每一個人都是有缺點的，有缺點的孩子照樣可以成才，就看怎么樣在生活中發揮其長處，避免其短處，大概這是作家寫作的真意吧�，F在很多家長，望子成龍望女成鳳的愿望過于強烈，結果塑造出來的孩子每個都是模具，沒有多少個性。在這本書里，家長的看點多多，讓我們用平凡之心對待今天正在成長的孩子們吧。